应用多的高三全日制复读政策_优选师资应用多的高三全日制复读政策_优选师资

在一些学校，管理者往往把较优良的教育资源分配给应届毕业生，而没有给他们以正常的待遇，还有不少任课教师对高考复读复读生存在偏见，很少把他们与应届毕业生同等看待，艺术高考文化考试成绩单独划线，录取以专业课成绩为主，参考文化课成绩，而艺术类专业的学生报考本科院校，其专业为普通高校专业，如法学、建筑学、哲学等。

尽快走出高考失利的阴影，有些复读生的考试分数达到了二本或三本线，只是由于不满意自己的高考成绩才选择高考复读的，据一位复读生说，他的分数达到了三本线，但自己平时成绩在二本线上，经过一番考虑决定复读，若是知识上的欠缺，就要做好“抓强补弱”，让强势学科更强，并加强弱势学科的学习，争取弱势学科的学习有所突破。

艺术生=文化生，艺术生如果艺术高考失利，没有拿到专业证书，也可以在填报志愿时作为文化生报考文化专业，这是我们平时说的，艺术类考生也可以报考普通文理类专业，这个时候和自己同届的同学都已经到新的大学报到，诉说大学生活的美好，而自己还在冲刺高四，心理难免会有一些压力，往往这个时候很难平心静气的投入到学习中。

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对外如何面对老师、与同学沟通，如何与家长交流，对于重读对身心的影响也有一定的影响力，不得不给予重视，复读哪一年，大多数人会越来越觉得:自己分数有一半是关心、支持自己的家人给的，为确保考试公平，笔试、面试必须安排在教育考试标准化考点进行，面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，全程录音录像，确保公平公正。

然而，胸怀大志，再苦读一年，考上自己心仪的大学，为将来就业和人生赢得更多的筹码，同样令人欢欣，这是十分明智的选择，选择好的复读环境也对复读本身提供了更好的条件，高考：“强基计划”与贫困专项并行，2012年以来，这一专项计划累计录取学生近60万人，初步建立起保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制。

高考复读后在次年中若是考出好成绩，超越了上一年，实属不易，这其中的综合努力，与自己的心灵与思想作斗争远远地超过了纯粹为高考而复习的努力，其实很多的高四复读生并没有很强大的心理素质，甚至可以说心理素质非常之差，在正常的情况下，是不建议这类学生进行复读的，但是既然做出了这类决定，就应该找到相对应的解决办法。

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艺术高考的专业有美术、音乐、播音与主持、广播电视编导、书法等，美术生需要一月份参加艺术高考，六月份参加高考；文化生只需要参加6月份的高考，平时的时候要有意识的进行心理素质的建设，例如说考试之前要对心态进行调整，做一些考场的心理暗示以及考试之后的心理干预等等，这些都需要考生们自己在平时的时候就要加强练习。

积极的心理暗示会让你鼓起信心和勇气，抓住机遇，采取行动，去获得成功;消极的心理暗示则会排斥和失去成功，这只会引起并加重胆怯和紧张的心理反应，使自己卷入一种螺旋般的加速的惧怕反应中，学习的过程中总会有挫折，适当地自我安慰，不要让心情起伏太大，守住那份平静，一颗沉静的心会带你在学海书山中畅通无阻，会为你的大脑打开一片辽阔的思维空间，任你纵横驰骋。